荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏、通讯员李鑫）为了培养关注生活的阅读力量，国旗班正在搭建家国之间的桥梁。近日，记者从红山区第十一小学获悉，该校2025年“思想政治月”主题实践活动以2023JB325省级规划课题“小学德育与法治课程历史地理教学实践研究”为指导，探索“道德与法治”课程历史地理教学主题内涵，构建扎实的思想政治教育体系。通过红歌唱群舞、主题小组会议、课例、追踪开放英雄等各种实践活动，为学生奠定基础。政治认同是新时代小学生核心素养的重要组成部分。这是学生的思想基础树立家国情怀，增强民族自豪感，自觉拥护党的领导和中国特色社会主义道路。如何培养一年级孩子的政治认同？在十一国民小学“思想政治月”主题活动中，大队顾问李新老师以历史地理教学主题为载体，以《我向国旗敬礼》课为样本。他通过生活化、情景化、仪式化的教学设计，将国旗教育与基础素养培养深度融合，为基础课和管理法学课程中的伦理变革提供了生动的范例，使众多学生受益匪浅。政治认同发展的情感生活启蒙课程以学生熟悉的生活场景为切入点。奥运会闭幕式上飘扬的旗帜，庄严的升旗时刻校园的升旗仪式、社区街道的国旗装饰，让学生直观地感受到“国旗就在身边”。通过“找国旗——画国旗——说国旗”的递进活动，学生系统掌握了五星红旗的色彩构成和图案，深刻理解了历史渊源和象征意义。在“国旗光辉开赛赛扬”环节中，教学以时间为轴，串联起1949年开国大典国旗升起、2024年国旗在月亮背后展示等主要历史节点，将历史地理知识融入叙述中，让学生体会国旗与国家发展在时空背景下的共鸣。民族自豪感油然而生，情感基础坚实或建立政治认同。法治是基石，法制教育与规范行为意识的融合，使课程更具实用性。将《中华人民共和国法》第十四条的国旗行为规定转化为具体案例和实践，通过考察“升国旗时脱帽起立”等行为要求，模拟内部升旗仪式，同学们明确了尊重国旗既是一种道德意识，也是一项法律义务。在“践行尊重之心”培训中，学员们端正行礼姿势，规范着装要求，将法治理念内化为行为规范，有效培养社会规则意识和责任意识。仪式起着媒人的作用。营造和谐人格和道德情感的庄严仪式感已成为重要的内容。情绪崩溃的蚂蚁载体。在“室内升旗仪式”中，全体师生起立，奏唱国歌，并向队伍进行凝视或敬礼。完整的模拟过程让学生沉浸在国旗的神圣之中。当同学们齐声朗读获奖诗《五星红旗，你是我们的骄傲》时，他们的爱国情感被极大地唤醒。这种仪式式的教育不仅锻炼了学生的纪律性和专注力，而且在集体环境中培养了惊喜和同情心，有助于人格的完善。的塑造。活动为翅膀：拓展本课程基本功培养的路径，也与学校“思想政治月”系列活动形成联动效应，构建“课内+课外”的素养培养体系。预科班学过的《国歌》和《队歌》，以及大课时全校的手势舞《没有共产党就没有新中国》与红歌的演唱结合在一起。国旗的历史知识为讲述红色故事提供了支撑。 10月13日，隆重的建队日入队仪式上，新队员们纷纷戴上鲜红的领巾，在队旗前庄严宣誓。这一过程不仅增强了他们对组织的归属感和荣誉感，也加深了他们对仪式上责任和使命的理解。 “孝敬老人”、“中秋讲家国”等活动，拓展了“家国团结”的德育内涵，让基本能力的培养贯穿学生的成长过程。 “我向国旗敬礼”小班化的成功实践，体现了大时代的素养，印证了“生命——学校和法律课程管理中的“以本为本”和“以本为本”的基本道德。通过国旗的主要承载者，学生实现了从认识国家符号到与祖国情感相连、从理解法治精神到践行责任的成长。洪山区十一将军将继续依托此类课程，深化历史地理主题和基本功的研究，探索可建立的实践路径，以培养理想时代的新人，有能力，有责任。